Энергосбережение в условиях детского сада.

Энергосберегающие технологии в детском саду для детей направлены на формирование навыков бережного отношения к энергоресурсам, обучение правилам экономии энергии и повышение энергоэффективности в учреждении. Это включает законодательные меры, мероприятия, игры и занятия, а также пропаганду идей энергосбережения среди детей и родителей. (ds1.krgv.gov.spb.ru)

Законодательные меры

Внедрение энергосберегающих технологий в детских садах регулируется Федеральным законом от 23.11.2009 №261-ФЗ «Об энергосбережении и о повышении энергетической эффективности и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации».
Его основные принципы:
1. Рациональное использование энергетических ресурсов.
2. Поддержка и стимулирование проектов энергосбережения.
3. Учет расхода электроэнергии при помощи счетчиков.
4. Повышение эффективности энергосбережения, в том числе использование продукции, потребляющей минимум энергии, например, люминесцентных ламп, бытовой техники класса A.
5. Организация тематических мероприятий. Например, в государственных учреждениях обсуждаются закупки оборудования с высоким классом энергоэффективности, регламентирование работы кондиционеров, установка датчиков движения.
Рациональное использование электроэнергии — не просто забота о бюджете. Это сознательный вклад в сохранение окружающей среды, не требующий отказа от привычного уровня комфорта.
Контроль соблюдения требований закона возложен на Федеральную службу по экологическому, технологическому и атомному надзору (Ростехнадзор).

Игры и занятия

Задачи воспитания культуры ресурсо- и энергосбережения решаются в рамках реализации основной общеобразовательной программой дошкольного образования и реализуются путем вовлечения дошкольника в разнообразную деятельность, создание соответствующей развивающей среды, активное участие родителей, социальных партнеров и всего педагогического коллектива детского сада в различных формах работы с детьми в данном направлении.
Для обучения детей принципам энергосбережения в ГБДОУ детский сад № 18 Приморского района Санкт-Петербурга используются, например:

• Беседы по энергосбережению: «Откуда к нам приходит электричество?», «Экономим тепло и свет».
• Тематические занятия по темам: «Экономия топливных и энергетических ресурсов», «Как беречь электричество?», «История лампочки».
• Дидактические игры например, «Что есть, что было» (дети подбирают пары: пылесос — веник, утюг — гладильная палка).
• Также в группах могут оформляться выставки детских рисунков и поделок «Энергосбережение глазами детей».

Важно использовать личный пример — например, педагог, проводящий определённую работу, должен демонстрировать бережное отношение к энергоресурсам.

Каким будет будущее нашей страны и планеты в целом во многом зависит от ценностных основ поведения, которые закладываются в сознание детей в дошкольном возрасте. Несомненно, главенствующую роль в этом процессе занимают экологическое образование и воспитание, а также привитие навыков бережного отношения к энергоресурсам, которыми располагает человечество.
С целью формирования бережного отношения к окружающей природной среде, природным ресурсам и привития воспитанникам навыков энергосбережения в ГБДОУ детский сад №18 Приморского района Санкт-Петербурга было произведено:

1. В ГБДОУ детский сад №18 Приморского района Санкт-Петербурга разработана Программа энергосбережения и энергетической эффективности.
2. Согласно п. 2.8.5 СанПиН 4.3648-20 в коридорах и рекреациях произведена замена ламп на светодиодные.
3. Проведены тематические занятия на тему энергосбережения в группах ДОУ, а также беседы с воспитанниками об энергосбережении.
4. Организована информационно-просветительская работа с родителями воспитанников.

• Федеральный закон "Об энергосбережении и о повышении энергетической эффективности и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации" от 23.11.2009 N 261-ФЗ
• Постановление Правительства РФ от 15.04.2014 N 321 (ред. от 26.08.2020) "Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Развитие энергетики"

Необходимым условием энергосбережения в детском дошкольном учреждении является проведение следующих мероприятий:

1. Прочие мероприятия в системе холодного водоснабжения.

Мероприятия в системе холодного водоснабжения в детском саду включают комплекс мер, направленных на обеспечение безопасности, соответствия санитарным нормам, надёжности работы системы и контроля качества воды. Эти мероприятия регламентируются СанПиН, СП и другими нормативными документами.
Основные мероприятия

1. Проектирование системы с учётом нормативных требований. При проектировании учитываются требования к качеству воды (соответствие СанПиН и ГОСТ), схема водоснабжения (тупиковая или кольцевая для крупных учреждений), материалы системы (нетоксичные, долговечные). В проект могут включаться решения по очистке, обеззараживанию воды, установке фильтров и систем водоподготовки при автономном водоснабжении. 
2. Обеспечение подводки холодной воды в ключевые помещения. Холодной водой должны обеспечиваться помещения пищеблока, буфетных, туалетных для детей и персонала, постирочных, медицинского блока, бассейна. Умывальники, моечные ванны, душевые установки и водоразборные краны для хозяйственных нужд обеспечиваются смесителями. 
3. Контроль качества воды. Вода должна отвечать санитарно-эпидемиологическим требованиям к питьевой воде. Регулярное лабораторное исследование воды из внутренних сетей ДОУ — обязательная мера. Частота и объём таких исследований регламентируются местными органами Роспотребнадзора.
4. Запрет на использование воды из системы отопления для технологических и хозяйственно-бытовых целей.
5. Установка приборов учёта. В системе холодного водоснабжения может предусматриваться установка приборов учёта с дистанционным снятием и передачей показаний. 
6. Регулярное обслуживание и контроль системы. Включает проверку фильтров, насосов, трубопроводов, герметичности труб, а также мониторинг работы системы на предмет соответствия нормам.
7. Организация питьевого режима.

2. Прочие мероприятия в системе отопления.

Мероприятия в системе отопления детского сада включают комплекс организационных, технических и профилактических действий, направленных на обеспечение надёжной работы системы, безопасность и готовность к отопительному сезону.
Организационные мероприятия

• Разработка плана подготовки к отопительному периоду. Включает перечень мероприятий, сроки их выполнения, ответственных лиц и необходимые документы. 
• Назначение ответственных лиц. Издаются приказы о создании комиссии по подготовке к отопительному периоду, о назначении ответственного за безопасную эксплуатацию тепловых энергоустановок.
• Обучение персонала. Ответственные лица проходят обучение по Правилам технической эксплуатации тепловых энергоустановок, утверждённым приказом Минэнерго России, и сдают экзамен в соответствующем органе (например, в Ростехнадзоре).

3.Прочие мероприятия в системе освещения.

Мероприятия в системе освещения в детском саду регулируются нормативными документами, такими как СанПиН и своды правил (СП). Они направлены на обеспечение безопасности, комфорта и соответствия условий пребывания детей установленным стандартам. 
Основные мероприятия и требования

1. Естественное освещение. В игровых комнатах, спальнях и других помещениях, где дети проводят значительную часть дня, должно обеспечиваться полноценное естественное освещение. Допускается боковое, двустороннее или верхнее освещение в зависимости от архитектуры здания.
2. Искусственное освещение. Регулируется СанПиН 1.2.3685-21 и СП 52.13330.2016. Используются потолочные светильники с разрядными, люминесцентными или светодиодными лампами. Допустимы только белые спектры — тёплый, белый или естественно-белый. В одном помещении устанавливают источники света одного типа и с одинаковым оттенком для ровной цветопередачи.
3. Нормы освещённости:

• групповые (игровые) помещения — не менее 400 лк;
• музыкальный и физкультурный залы — 200 лк;
• спальни — 75 лк;
• раздевалки в групповой ячейке — 200 лк.

4.Дежурное (ночное) освещение. В спальных корпусах дополнительно предусматривается дежурное освещение в рекреациях (коридорах).
5.Аварийное освещение. Обязательная система, которая подключается к независимому источнику питания и активируется при отключении основной электросети. Подразделяется на эвакуационное (для безопасного выхода из здания) и резервное (для продолжения работы в критически важных зонах — медпункте, электрощитовой и т. д.). Требования к аварийному освещению включают определённые параметры освещённости, равномерности и времени работы.
6.Наружное освещение территории. Территория детского сада должна быть освещена в тёмное время суток. Норма средней горизонтальной освещённости на уровне земли — не менее 4 лк. Это требование распространяется на пешеходные дорожки, игровые площадки и подъездные пути. 
7.Солнцезащитные устройства. Световые проёмы в групповых, игровых и спальнях оборудуют регулируемыми солнцезащитными устройствами (шторами или жалюзи). Зашторивание окон в спальных помещениях допускается лишь во время сна детей, в остальное время шторы должны быть раздвинуты для обеспечения естественного освещения.
8.Обслуживание и контроль. Все источники искусственного освещения должны содержаться в исправном состоянии. Неисправные и перегоревшие лампы хранятся в отдельном помещении и утилизируются в установленном порядке. Плафоны светильников регулярно очищают от пыли, так как загрязнения могут снижать яркость.

4.Прочие мероприятия по установке энергоэффективного оборудования.

Мероприятия по установке энергоэффективного оборудования в детских садах направлены на снижение потребления энергоресурсов, оптимизацию расходов и поддержание комфортного микроклимата в помещениях. Такие меры регулируются законодательством, в том числе Федеральным законом от 23 ноября 2009 года №261-ФЗ «Об энергосбережении и о повышении энергетической эффективности». 
Основные направления мероприятий
1. Энергоаудит (энергетическое обследование). Проводится для определения потенциала энергосбережения, анализа текущего состояния энергоэффективности и разработки конкретных мероприятий. Включает сбор данных, визуальное и инструментальное обследование зданий, инженерных систем, а также анализ результатов.
2. Замена оборудования и технологий:

• Энергоэффективное освещение. Установка светодиодных ламп, рационализация расположения источников света, оснащение систем датчиками движения и освещённости.
• Системы отопления и вентиляции. Применение оборудования с автоматическим или ручным регулированием, установка термодатчиков и термостатических вентилей на отопительных приборах.
• Модернизация инженерных коммуникаций. Изоляция трубопроводов, установка циркуляционных линий горячего водоснабжения (ГВС), замена сантехнического оборудования (например, смесителей с аэраторами). 

3. Установка приборов учёта. Монтаж счётчиков тепловой энергии, холодной и горячей воды, электроэнергии и газа при централизованном снабжении позволяет контролировать потребление ресурсов и выявлять неэффективные участки.
4. Организационные и управленческие меры:

• назначение ответственных лиц за энергосбережение и повышение энергоэффективности; 
• организация контроля за использованием энергетических ресурсов; 
• проведение инструктажей и обучения персонала методам энергосбережения; 
• разработка программ энергосбережения с определением целевых показателей, сроков реализации, исполнителей и источников финансирования.