Энергосбережение в условиях детского сада.

Энергосберегающие технологии в детском саду для детей направлены на формирование навыков бережного отношения к энергоресурсам, обучение правилам экономии энергии и повышение энергоэффективности в учреждении. Это включает законодательные меры, мероприятия, игры и занятия, а также пропаганду идей энергосбережения среди детей и родителей. (ds1.krgv.gov.spb.ru)

Законодательные меры

Внедрение энергосберегающих технологий в детских садах регулируется Федеральным законом от 23.11.2009 №261-ФЗ «Об энергосбережении и о повышении энергетической эффективности и о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации».
Его основные принципы:
1. Рациональное использование энергетических ресурсов.
2. Поддержка и стимулирование проектов энергосбережения.
3. Учет расхода электроэнергии при помощи счетчиков.
4. Повышение эффективности энергосбережения, в том числе использование продукции, потребляющей минимум энергии, например, люминесцентных ламп, бытовой техники класса A.
5. Организация тематических мероприятий. Например, в государственных учреждениях обсуждаются закупки оборудования с высоким классом энергоэффективности, регламентирование работы кондиционеров, установка датчиков движения.
Рациональное использование электроэнергии — не просто забота о бюджете. Это сознательный вклад в сохранение окружающей среды, не требующий отказа от привычного уровня комфорта.
Контроль соблюдения требований закона возложен на Федеральную службу по экологическому, технологическому и атомному надзору (Ростехнадзор).

Игры и занятия

Задачи воспитания культуры ресурсо- и энергосбережения решаются в рамках реализации основной общеобразовательной программой дошкольного образования и реализуются путем вовлечения дошкольника в разнообразную деятельность, создание соответствующей развивающей среды, активное участие родителей, социальных партнеров и всего педагогического коллектива детского сада в различных формах работы с детьми в данном направлении.
Для обучения детей принципам энергосбережения в ГБДОУ детский сад № 18 Приморского района Санкт-Петербурга используются, например:

• Беседы по энергосбережению: «Откуда к нам приходит электричество?», «Экономим тепло и свет».
• Тематические занятия по темам: «Экономия топливных и энергетических ресурсов», «Как беречь электричество?», «История лампочки».
• Дидактические игры например, «Что есть, что было» (дети подбирают пары: пылесос — веник, утюг — гладильная палка).
• Также в группах могут оформляться выставки детских рисунков и поделок «Энергосбережение глазами детей».

Важно использовать личный пример — например, педагог, проводящий определённую работу, должен демонстрировать бережное отношение к энергоресурсам.

Каким будет будущее нашей страны и планеты в целом во многом зависит от ценностных основ поведения, которые закладываются в сознание детей в дошкольном возрасте. Несомненно, главенствующую роль в этом процессе занимают экологическое образование и воспитание, а также привитие навыков бережного отношения к энергоресурсам, которыми располагает человечество.
С целью формирования бережного отношения к окружающей природной среде, природным ресурсам и привития воспитанникам навыков энергосбережения в ГБДОУ детский сад №18 Приморского района Санкт-Петербурга было произведено:

1. В ГБДОУ детский сад №18 Приморского района Санкт-Петербурга разработана Программа энергосбережения и энергетической эффективности.
2. Согласно п. 2.8.5 СанПиН 4.3648-20 в коридорах и рекреациях произведена замена ламп на светодиодные.
3. Проведены тематические занятия на тему энергосбережения в группах ДОУ, а также беседы с воспитанниками об энергосбережении.
4. Организована информационно-просветительская работа с родителями воспитанников.